清鎮市第二中學教育集團

清鎮二中始建于1974年，位于風景秀麗的紅楓湖畔清鎮城區，在41年發展歷程中，為普通高中、重點高中及各類中等專業學校輸送了一批又一批優秀學生，為社會各行各業直接或間接地培養了無數的后備力量及杰出人才，曾被列為國家德育實驗基地，先后評為全國寫作教學示范單位、全省國防先進單位、全省文明單位、全省科技示范學校、全市三生四愛五心五好主題教育示范學校、全市先進普法單位、全市先進綠化單位、全市先進集體、 “清鎮市名校”、“清鎮市教育教學管理先進學校”、“清鎮市改革創新先進學校”、“清鎮市生態文明建設先進單位”、“清鎮市誠信學校”、“清鎮市師德師風先進學校”、 貴陽市優秀團委等等。

隨著新世紀歷史車輪的輾進，教育全球化和集團化浪潮波瀾壯闊，我市領導為了優化教育資源，發揮區位優勢，高瞻遠矚，順應形勢，搶抓機遇，經反復論證，2013年7月底將原清鎮市第二中學和清鎮市實驗中學整合組建清鎮市第二中學教育集團。2015年10月10日將原清鎮市簸籮農業中學整合為清鎮市第二中學教育集團簸籮分校。目前，教育集團校級領導一正四副，黨總支書記、副書記各1人，加上中層干部共30余人。 集團擁有貴陽市特聘名校長1名，貴陽市名班主任1名，貴陽市優秀校長1名，貴陽市優秀班主任2名，貴陽市優秀教師2名；清鎮市名校長3名，清鎮市名班主任21名，清鎮市教育名師20名，清鎮市市管專家2名，清鎮市骨干教師19名，清鎮市師德標兵2名，清鎮市優秀班主任4名，清鎮市優秀教師8名，清鎮市先進教育工作者4名。集團設貴陽市特聘名校長辦公室一個，貴陽市名班主任辦公室一個，清鎮市名班主任辦公室四個，清鎮市教育名師辦公室三個，是貴州省農村中小學校長培訓班實訓基地、清鎮市主要的學科教育基地。

教育集團組建以來，在上級領導的殷切關懷和大力支持下，全體集團人凝心聚力，奮力拼搏，學校取得了前所未有的發展，辦學規模不斷擴大，教學質量不斷進步，中考成績再次刷新歷史記錄，閃耀出奪目的光芒。2013學年統考統評，七、八年級均獲清鎮市第一名，九年級中考蟬聯清鎮市第一名，中考500分以上人數326人，創造新的歷史記錄，優分人數、優分率均居全市第一，李飛龍同學榮膺清鎮市中考狀元。2014年，七、八年級參加全市統考統評均獲第一名，九年級中考500分以上人數420人，全市前十名我校占9人，全市600分以上9人我校占8人，優分人數、優分率、各科平均分均居全市第一，潘柯任同學榮膺清鎮市中考狀元。2015年，九年級中考再創歷史記錄，500分以上人數435人，囊括了全市前十名，全市600分以上11人均出自我校，優分人數、優分率、各科平均分均居全市第一，在貴陽市除三區一地外的區市縣中名列第一，閔銳同學勇奪清鎮市中考狀元。

教學成績不斷提高的同時，校園文化建設也呈顯出嶄新面貌和蓬勃生機，在“為學生一生奠基，讓學生終身受益”的辦學宗旨的引領下，不斷豐富學校內涵，挖掘學校潛力，整合各種教育資源，著力打造傳統文化特色學校、團隊活動特色學校、三生四愛五心五好主題教育特色學校，彰顯學校辦學特色。學生參加各種競賽成績喜人，先后獲全國中小學校園文學寫作大賽一等獎，希望之星英語風采大賽一等獎、貴州省文明禮儀知識競賽一等獎、貴陽市文明禮儀知識競賽一等獎第一名、貴陽市兩嚴一降知識競賽一等獎，貴陽市四大名著配音比賽一等獎、貴陽市經典誦讀比賽二等獎，貴陽市漢字聽寫大賽三等獎，貴陽市中學生健美操比賽三等獎，貴陽市中學生籃球賽男女第四名、清鎮市文明禮儀知識競賽一等獎、清鎮市經典誦讀比賽一等獎，清鎮市中學生演講比賽一等獎，清鎮市漢字聽寫大賽一等獎第一名等，學校的中華傳統文化進校園展示活動迎來了貴陽地區近百所學校的領導及同行觀摩學習；學校集團化特色辦學迎來了省內外1200余名校長的觀摩學習，得到了好評；學校代表清鎮市在迎接省、市各項檢查中均獲好評。得到市委市政府、教育局的充分肯定和贊揚。

學校在教育改革春風的沐浴下，高屋建瓴，海納百川，廣泛開展對外交流學習，先后與江西省新余市第五中學結為友好學校，與貴陽十九中形成集團學校，特聘江西省新余市第五中學校長周小華、天津市匯文中學校長楊文利為名譽校長；特聘吉林省語文學科帶頭人、東北師大附中初中部副校長、特級教師沈艷春，江蘇省“333高層次人才培養工程”對象、無錫市數學學科帶頭人、無錫市錫中實驗學校校長韓建芳為教學指導專家，向高端學校及名家學習，開闊辦學視野，提升辦學理念，更新教學模式，明晰課改思路，謀劃特色發展，提高辦學效益。

學校的飛速發展得到了全市學生、家長和社會各界的高度肯定。清鎮二中教育集團的不斷強大，為學校的可持續發展奠定了堅實的基礎，開辟了廣闊的前景。

如今的清鎮市第二中學教育集團，三個校區生機勃勃，教職工精神振奮，干勁十足，學校規模空前擴大，三個校區占地面積100000多平方米，教職工應有311人，學生達到4626人，班級88個 。

一、與時俱進，豐富學校文化內涵

作為學校總的思想和戰略的核心表述，學校重新梳理辦學理念系統，使之成為學校品牌定位與形象傳播的基點。依據教育政策、教育發展趨勢、學校地域特點、學校歷史文化積淀、學校現狀及未來規劃等眾多因素，學校進一步突破原有的思考，不斷豐富，不斷回歸教育本來。學校再次凝結了全校師生締造現代名校的理念精髓，表達了我們對教育的深刻思考，繼續以“忠.善.勤.勇”為校訓，著力塑造豐富獨特的學校文化，即德才兼備、臻于至善的品學修養，悟學篤行的求知方法，自我觀照、堅韌內省的慎獨精神，兼容并蓄、海納百川的和諧理念，擇地而耕、擇向而行的人文情懷，善建不拔、善抱不脫的教育實踐，以此打造品質卓越、生機盎然的現代化品牌名校。

校 訓：忠.善.勤.勇

辦學宗旨：為學生一生奠基，讓學生終生受益。

辦學理念：經典涵養、活動鍛造、立德樹人、優教育才。

校 風：志于道，據于德，依于仁，游于藝。

教 風：正心 躬行 學高 善授

學 風：明志 博學 慎思 篤行

二、創新理念，彰顯辦學特色

二中教育集團始終堅持“為學生一生奠基，讓學生終生受益”的辦學宗旨，從一步一步平實的工作中創造了二中發展的速度和特色，現已成為清鎮初中教育的排頭兵，清鎮人民較為滿意的學校。目前，我校正在進行的內涵式特色發展，辦學理念歸納起來有以下四個方面：

1、經典涵養

始終不渝堅持“經典誦讀”，以“與圣哲對話，與經典同行，與幸福相約”為目標涵養學生，通過“三結合”（與禮儀教育相結合，與感恩教育相結合，與德育實踐相結合）、“四整合”（與語文教學整合，與藝術教育整合，與校本活動整合，與養成教育整合），讓學生在翰墨書香中，將中華民族燦爛文化之根深植于學生的心靈，滋養他們的精神世界，樹立“格物致知、修身齊家、治國平天下”的遠大理想，涵養中華民族的靈魂與品格，引領他們對幸福真義的求索。

2、活動鍛造

學校活動的開展，是學校生機和活力的重要體現，有利于增強學生的合作意識、規則意識、愛心意識、責任意識、競爭意識、成才意識、法制意識，陶冶學生思想道德情操，錘煉意志，強健體魄，特長發展，提高了學生的自主能力、思維能力、表達能力、創新能力、交往能力、審美能力、運動能力等，促進了學生多元智能的發展，提升了綜合素養，為學生一生的發展奠定了良好的基礎。

3、立德樹人

立德樹人，師德為范。立德先立師，樹人先正己。培養和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。學校始終堅持引導教師愛崗敬業、關愛學生，嚴謹篤學，勇于創新、淡泊名利，靜下心來教書，潛下心來育人，以人格魅力、學識魅力和有效工作贏得廣大學生和全社會的尊重。

立德樹人，“德”字為先，入心為要。創新德育教育模式，增強了思想政治教育的針對性、實效性和親和力、感染力，將倡導“愛國、誠信、公正、法治”和“富強、民主、文明、和諧”貫穿于教育始終，為學生健康成長營造良好的環境氛圍，建設了和諧的特色校園文化。

4、優教育才

優教必先優其師。學校加強了教師專業發展，強化教師的學習、培訓、研修的實效性，狠抓老帶新工作，提升了教師教育教學實戰水平，造就了一大批教學風格優良的教育教學名師。優化用人機制，為想干事、能干事的教師提供了廣闊的發展平臺，促進了教師的良性競爭。在減負增效和實施“八個嚴控”規定的新形勢下，采取積極措施，使教育教學真正由“時間型”向“效益型”的轉變，形成了具有本校特色的教育教學體系，教學質量連年攀升。

三、上下聯動，推崇學校教育價值觀

1、我們的學校——以真教育，育現代人。

學校的辦學必須樹立“學校教育當為天地立心，為生民立命。以踐行學校之使命，憂當下教育之處境，尋體制辦學之出路”的社會責任。學校教育必須為孩子提供最基本的教育保障，關注普世價值下的普遍發展，并努力謀求個體的充分、合理發展。所以，我們的辦學愿景就要去關注人的成長、關注內涵發展、關注系統建設，以卓越的教師隊伍、高效的學校管理、獨特的課程體系、和諧的辦學環境，占領專業制高點，致力于打造卓越的現代化的，具有國際視野的品牌學校。

在辦學追求上，要去特色化，做該做的。在管理上，注重“第一次把事情做正確，每一次把事情做精致”，以“做到必須做到的，不折不扣；做好可以做好的，不屈不撓。”作為學校行為準則，通過“固本正源、效能提升、品牌增值，文化輸出”的發展策略，讓學校的辦學理念從“骨子”里散發出來，而不是在外面包裝起來。

2、我們的教師——想學生的好，做專業的事，與團隊共生。

教育是用良心發現良心、用德行引導德行，用智慧傳遞智慧的事業。我們衡量一個好教師的標準是：善良的，專業的，合作的。教師要堅守教育的信念，必須是一個善良的人，人性的美好一面能在任何一個教師身上得到呈現，并把心中的大愛傳播到學生的內心深處；教師也應該是一個專業的人，有著良好的人文素養和科學素養，對教育的價值取向明晰而正確，在所從事的教育崗位和學科教學領域能主動完成自己的專業修煉，讓學習和研究成為自己的工作常態，并能在相當程度上把握教育話語權；教師還應該是一個懂得協作的人，讓自己在這個集體中發揮最大作用，而不是關起門來管自己教書。

3、我們的學生——做好自己，接納別人；靜得下來，動得起來。

我們的教育試圖尋求個性張力與共性壓力的平衡，努力培養內心充盈無界、行為規整有節的富有社會責任感的獨立個體。通過我們的教育，讓孩子們在智慧的學習過程和豐富的課程體驗中能得到個體的充分、合理發展，也能學會做遵從社會禮儀規范、認同普世價值的現代大國公民。通過我們的教育，讓我們的孩子都能明白做一個平和而執著、謙遜而無畏、寧靜而有力的人。靜下來洗盡浮華、觀照內心；動起來滿懷信心、充滿力量。通過我們的教育，讓孩子自內而外洋溢著幸福、活力和人性的光輝。

四、勇挑重任，領銜清鎮初中教育

1、幫扶提升。

根據《中共貴陽市委市人民政府關于進一步加快教育改革與發展的三年行動計劃》（筑黨發〔2013〕9號）、《市人民政府辦公廳關于轉發市教育局關于實施優質教育集團發展的實施意見（試行）的通知》（筑府辦發〔2013〕62號）、《市教育局關于開展教育改革試驗區和試點項目工作的實施方案》（筑教發〔2013〕29號）、《市教育局關于開展教育改革與發展實驗工作的通知》（筑教發〔2013〕87號）等相關文件精神。我市梨倭中學、王莊中學、麥格中學、站街中學先后加入清鎮二中教育集團，以推動教育均衡優質發展為目標，以二中教育集團品牌為載體，通過教育品牌的共享、辦學思想的交流、管理經驗的傳輸與借鑒、研修訓一體化平臺的構建，最大限度實現資源共享和有效擴大優質教育資源容量，提升集團內扶強補弱、優勢互補能力，實現教育集團內各學校的共同發展。

目前，各項工作正在有效開展，發展勢頭良好。2015年中考，各校均有較大進步，其中梨倭中學榮登鄉鎮中學榜首，站街中學榮獲鄉鎮中學第二名。

2、學科引領。我校被清鎮市教育局命名為學科教育基地，八大學科教研活動代表教育局教研室面向全市各中學開展，活動開展有聲有色，效果良好。

3、“三名”工程成效顯著。集團設貴陽市特聘名校長辦公室一個，貴陽市名班主任辦公室一個，清鎮市名班主任辦公室四個，清鎮市教育名師辦公室三個。全市有35名學校中層以上干部進入名校長辦公室，61名班主任加入名班主任辦公室，40名教師進入名師辦公室，相關領銜人認真工作，悉心指導，促進了學員的快速提升，產生了良好的社會效應。

五、腳踏實地，狠抓常規教學管理

1、一絲不茍抓常規，常規不失落

認真貫徹和落實目標責任，嚴格執行學校各種規章制度，落實集體備課制度、課堂聽課制度、老帶新制度、教學成績預警制度、教情學情調查反饋制、教學質量獎勵制度。狠抓考試管理，建設優良的考風和積極進取的學風。科學、規范地組織各種考試，充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虛浮

堅持每周一次領導集體下教研組開展教研活動的制度，要求集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人），“四課”（說課、議課、聽課、評課）、“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）、“五統一”（統一教學目標、統一教學進度、統一重點難點、統一教學手段、統一練習測試）。切實解決好四個問題：即學什么，怎么學；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。立足教學行為研究，開展內容豐富的教研活動。通過達標課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式，拓展教師的專業發展空間，促進教師的專業成長。同時，我校課題《清鎮市第二中學有效教學研究與實踐》通過了貴陽市教科所的審評，順利結題，提升了學校發展內涵，提高了教師的教學教研水平。

3、狠抓教學質量不放松

牢固樹立“質量強校”的思想，狠抓中考相關工作。成立初三中考備考領導小組，實施年級組負責制，打造優異的團隊。優化備考機制，制定科學的工作方案。加強備考研究，科學備考。每月舉行一次初三大型月考，并且召開質量分析會，落實考試細節，積累典型經驗，明確得失，找準差距，擬定對策。

六、開拓創新，狠抓學生德育

一）強德育隊伍建設，營造育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。

努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。學校間周一次利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業道德規范，利用業務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經驗和做法，讓教師從中學得學生的管理方法。學校狠抓教師儀容儀表、言談舉止，隨時調整反思自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。

2、加強班主任隊伍建設。

一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。間周一次召開班主任工作經驗交流會，認真總結每周的班級的工作情況，指出存在的問題；會上還安排優秀班主任交流班級管理的經驗，同時，所有的班主任都參加了校本培訓。切實提高了班主任的管理能力。

3．充分發揮班集體、社團組織的作用

榜樣的力量是無窮的，共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班干部的培訓，認真選拔優秀學生參加團委和學生會的工作。定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮各班團支部、學生會和班干部的作用，組織學生干部值日，對每天各班學生的表現情況進行全面考核，這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

4．以中華傳統美德為抓手，拓寬德育的深度、廣度

學校在學生中開展學習中華傳統美德活動，讓學生系統學習了《弟子規》、《論語》、《大學》、《中庸》等中華傳統經典，凈化了學生心靈，塑造了學生人格。同時，也拓寬了學校德育工作的深度、廣度

二）抓好常規德育活動，營造育人環境

1、抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說話，每一寸土地育人。為達到這一目的，學校去年共投資130余萬元改善學校環境，實現了學校處處德育，處處育人的效果。同時，學校每年4-5月都要開展校園文化藝術節彰顯學生才藝，營造育人環境；6月進行畢業生典禮進行愛校教育；8月對七年級新生進行學前教育和國防教育、9月進行開學典禮和教師節表彰大會對學生進行感恩教育；11-12月開展冬季運動會

2、抓好學生養成教育。

學校每天開展了學生日常行為規范檢查，為使活動落實，學校政教處參照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，制定了《清鎮二中學生行為規范》，從上學、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育。以政教處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的班風、校風。

3、注重過程，實現食堂自辦自管，為辦“放心食堂”鋪路

工作人員堅持持證（健康證）上崗。同時，學校要求食堂為每名工人配備了“四大件”（帽子、口罩、衣服、雨鞋），在食堂外的更衣室里換上了“四大件”才能上操作臺，杜絕一切有害細菌進入車間。學校管理人員每天必須進入食堂，工會主席每周必須檢查一次，查看飯菜質量、花樣品種、衛生狀況。并將檢查情況報到校長辦公室。同時搞好每周的餐具消毒，填好食堂管理日志。

七、注重細節，保障學生安全

1、健全機構，完善制度。

在機構上，學校成立了以校長為組長，主管副校長、政教主任為副組長，班主任、男、女宿舍管理員為成員的住宿生管理機構，做到了崗位、目標明確，責任人的責、權、利相統一。在制度上，學校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細則》等。制度的制定，既使學校的工作有章可循，又增強了宿管員的工作責任心。

2、強化責任，狠抓落實。

1）注重寢室文化建設。

對于寢室的布置，除了學校統一的布置（如學生值日名單、各項管理、評價制度等）之外，還要求各班自主創意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學生住在里面能有“家”的感覺。

2）堅持“七查”，規范學生住校行為。

為了加強對學生的管理，每天，學校政教處都要不定時的對寢室進行“七查”。查寢室衛生，看是否符合要求；查物品擺放，看是否規范整齊；查生活用品，看是是否有違規用品；查違禁物品，看是否有安全隱患；查就寢狀況，看是否按時到位；查班主任到崗；查寢室量化，看是否公正公平。

3、規范管理，嚴管出入。

1）嚴格執行請假制度和點名制度。

周一到周五上課期間，學校嚴格實行封閉式管理。有事出校門的學生須有班主任簽字同意的請假條，交門衛做好登記后方可出校門；有病出校門的必須有家長在場；當天最后離開寢室的人要鎖門。上課期間，我們對宿管員的要求是，學生在寢室，宿管員必須在現場。同時，學校還要求各寢室必須嚴格執行安全隱患事故報告制度，寢室內發生安全責任事故或發現安全隱患時，寢室長或寢室成員有責任在第一時間內向宿管員、學校報告，以便及時處理。

2）嚴格執行值班制度。

周一到周五上課期間，學校每天有12名安保人員24小時值班，劃區域負責，從而有效的保證了學生的安全。

八、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，狠抓隊伍自身建設

成立校長、黨總支書記為組長的領導小組，實行一把手親自抓、帶頭做、總負責，落實黨的群眾路線教育實踐活動 。

積極組織黨員干部進行思想政治學習，踐行科學發展觀，堅持以“三個代表”的思想為一切工作的出發點和歸宿，密切聯系群眾，狠剎“四風”和“十風”。加強廉政制度建設，從源頭上預防和治理腐敗。積極推行校務公開，深化民主管理和民主監督制度。

嚴格實行國家規定的收費制度，避免亂收費現象的發生；嚴格實行國家大宗物品采購制度，不違規進行采購；嚴格規范財務管理，實行收支兩條線和票款分離制度。

綜上所述，二中教育集團基本達到校園環境優美、教育服務優質、教學業績優異、學生成績優秀，但也存在一些需要探索和改進之處，如實行績效工資后如何調動教師的積極性；集團組建后教師、學生人數大量增加后學生教育和管理問題；教師教育教學理念的轉變；學校教學設施的改進等，這些都還有待于進一步提高，在今后的工作中我們會繼續努力，以全面提高教育教學質量為根本出發點，以內涵式特色教育為依托，沿著“經典涵養、活動鍛造、立德樹人、優教育才”的嶄新理念闊步邁進，不負眾望，爭取把二中教育集團打造成為清鎮市初中教育的新高地，辦成清鎮人民向往的學校。